Бірқатар мұғалімдер оқушылармен тиімді тіл табыса алмайтын себептері әртүрлі. Бұл проблема психологиялық, педагогикалық және әлеуметтік факторлармен байланысты. Мұғалімдердің коммуникациялық қабілеттерінің жеткіліксіздігі, оқушылардың ерекшеліктеріне деген түсініктің жоқтығы, сондай-ақ, оқу ортасының жағдайы да маңызды рөл атқарады. Бұл мәселені шешу үшін мұғалімдерге дайындық кезінде коммуникациялық дағдыларды жетілдіру керек.
Мұғалімдер мен оқушылардың арасындағы тіл табысудың бұзылуы психологиялық себептермен байланысты болуы мүмкін. Мұғалімнің өзін-өзі бақылау қабілеттігінің төмендігі, оқушылармен қарым-қатынастағы қателіктері, сондай-ақ, оқушылардың психологиялық ерекшеліктерін ескермеуі де маңызды рөл атқарады. Мысалы, мұғалімнің оқушыларды қорлаушылықпен қарауы олардың оқуға деген қызығушылығын төмендетуі мүмкін.
Мұғалімдердің педагогикалық дайындығы оқушылармен тиімді тіл табысу үшін маңызды рөл атқарады. Мұғалімдерге оқушылардың ерекшеліктерін түсінуге, әртүрлі оқу стильдерін ескеруге, сондай-ақ, әртүрлі коммуникациялық әдістерді қолдануға үйрету керек. Мысалы, мұғалімдер оқушылардың сұрақтарына жауап беру кезінде олардың деңгейін ескеруі керек, сондай-ақ, оларға қызықты және түсінікті түсініктер беруі керек.
Оқушылардың ерекшеліктері де мұғалімдердің олармен тиімді тіл табысуына әсер етеді. Оқушылардың жасы, психологиялық даму деңгейі, сондай-ақ, олардың оқуға деген қызығушылығы да маңызды рөл атқарады. Мысалы, жас оқушыларға мұғалімдердің көңілді және ойындық әдістерді қолдануы керек, ал үлкен оқушыларға логикалық және талдаулық әдістерді қолдануға болады.
Оқушылармен тиімді тіл табысу үшін мұғалімдерге психологиялық, педагогикалық және әлеуметтік факторларды ескеру керек. Мұғалімдердің коммуникациялық қабілеттерін жетілдіру, оқушылардың ерекшеліктерін түсіну, сондай-ақ, әртүрлі оқу әдістерін қолдану арқылы бұл проблеманы шешуге болады. Мұғалімдерге дайындық кезінде бұл мәселелерге көңіл бөлу маңызды, өйткені оқушылардың оқуға деген қызығушылығын арттыру үшін тиімді коммуникация маңызды рөл атқарады.